Description
FORMATION ARCHITECTES · RÉF. H4
Architecture de santé et environnements sensibles
Concevoir des lieux de soin où les usagers et les soignants se sentent bien.
Présentation et contexte
Les établissements de santé et médico-sociaux cumulent contraintes techniques, réglementaires et humaines. La journée traite des principes de conception propres à ces environnements.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Identifier les contraintes propres aux établissements de santé.
- Concevoir des organisations fonctionnelles et des flux cohérents.
- Traiter l'environnement sensoriel et le confort des usagers.
- Concevoir pour les personnes âgées et les troubles cognitifs.
- Intégrer les conditions de travail des soignants.
Public, prérequis et organisation
Programme détaillé
Contraintes et organisation
Un bâtiment très contraint.
- Typologies d'établissements et contraintes réglementaires.
- Flux : patients, personnels, logistique, déchets.
- Hygiène, maintenance et continuité d'exploitation. Atelier — Analyser l'organisation fonctionnelle d'un établissement.
Atelier : Analyser l'organisation fonctionnelle d'un établissement.
Environnement sensoriel
Ce qui apaise ou agresse.
- Lumière naturelle, ambiances et repérage.
- Acoustique, intimité et qualité de l'air.
- Matériaux, couleurs et rapport à l'extérieur. Atelier — Réviser un espace de soin sur ses qualités sensorielles.
Atelier : Réviser un espace de soin sur ses qualités sensorielles.
Publics et soignants
Concevoir pour ceux qui y vivent et y travaillent.
- Personnes âgées, troubles cognitifs et déambulation.
- Accompagnants, familles et espaces de répit.
- Conditions de travail des soignants et ergonomie. Atelier — Concevoir une unité adaptée aux troubles cognitifs.
Atelier : Concevoir une unité adaptée aux troubles cognitifs.
Méthodes et évaluation
Méthodes mobilisées
- Apports courts, ateliers et mises en situation.
- Travail sur les dossiers et situations réels des participants.
- Fiches-outils, modèles et plan d’action.
- Animation par un formateur expert du domaine.
Évaluation et suivi
- Analyse du besoin et recueil des attentes.
- Évaluation continue pendant les ateliers.
- Évaluation des acquis en fin de formation.
- Émargement, satisfaction, bilan et attestation individuelle.
Cette action relève de la formation structurée et donne lieu à une attestation nominative pouvant être déclarée dans l’espace personnel de l’architecte.
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