Évaluation de formation et IA générative : concevoir, analyser et fiabiliser
Utiliser l'IA générative pour construire des évaluations utiles et exploiter les retours des apprenants
- Certifié Qualiopi
- 0,43 jour — 3 h
- Présentiel ou à distance
- Fondamental
- Finançable OPCO
L'évaluation de formation se limite souvent à un questionnaire de satisfaction lu une fois puis archivé. Les questions sont recopiées d'une session à l'autre les commentaires libres ne sont pas exploités et rien ne permet de dire si les acquis sont réels. Les formateurs manquent de temps pour concevoir des évaluations plus fines et pour dépouiller les réponses.
Ce workshop de trois heures montre comment l'IA générative aide à concevoir des questions alignées sur les objectifs pédagogiques puis à analyser les réponses ouvertes. Il traite aussi les limites de l'outil : formulations biaisées confidentialité des données et nécessité d'une relecture humaine systématique.
Objectifs pédagogiques
- Relier chaque item d'évaluation à un objectif pédagogique défini
- Rédiger des consignes d'IA générative adaptées à la production de questions
- Contrôler et corriger les questions produites par l'outil
- Exploiter les réponses ouvertes pour dégager des tendances
- Identifier les limites et les précautions de confidentialité à respecter
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
Poser l'objectif avant l'outil
- Niveaux d'évaluation de la satisfaction aux effets sur le poste
- Alignement entre objectifs pédagogiques et items d'évaluation
- Choix du moment de l'évaluation dans le parcours
- Limites des questionnaires de satisfaction isolés
Faire produire puis corriger
- Structure d'une consigne efficace adressée à l'outil
- Production de questions fermées et de situations problèmes
- Détection des formulations ambiguës ou orientées
- Relecture humaine et ajustement au public visé
Tirer quelque chose des réponses libres
- Regroupement thématique des commentaires ouverts
- Repérage des signaux faibles et des retours isolés
- Précautions de confidentialité et d'anonymisation
- Restitution des résultats au commanditaire
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
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À qui s'adresse cette formation ?
Formateurs responsables pédagogiques ingénieurs de formation et responsables de développement des compétences.
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
Les deux, dans cet ordre. La séance traite d'abord la rédaction de consignes d'IA générative pour produire des questions rattachées à un objectif pédagogique, puis l'exploitation des réponses ouvertes pour en faire ressortir des tendances utilisables.
Faute d'ancrage : sans l'objectif pédagogique, le niveau visé et le contexte métier dans la consigne, l'outil produit des items interchangeables. Le contrôle et la correction des questions produites font partie du travail de la séance, item par item.
La confidentialité est traitée explicitement : ce qui peut être soumis à un outil externe, ce qui doit être anonymisé au préalable et ce qui ne sort pas de votre structure. Ces limites se fixent avant de lancer l'analyse, pas une fois les réponses transmises.