Description
FORMATION PROFESSIONNELS DE L’IMMOBILIER · RÉF. B8
Pathologies du bâtiment et vigilance lors de la transaction
Savoir regarder un bien : repérer les désordres qui deviendront des litiges.
Présentation et contexte
Le professionnel n'est pas technicien, mais il doit repérer les signaux visibles et alerter. La journée apporte les repères techniques utiles en visite et la méthode pour formaliser les réserves sans se substituer à un diagnostiqueur.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Reconnaître les principales pathologies visibles d'un bâtiment.
- Identifier les signaux nécessitant l'intervention d'un professionnel du bâtiment.
- Situer le rôle des diagnostics et leurs limites.
- Formuler des réserves et des mises en garde écrites.
- Informer l'acquéreur sans engager sa responsabilité au-delà de ses compétences.
Public, prérequis et organisation
Programme détaillé
Structure et enveloppe
Ce qui coûte cher à réparer.
- Fondations, fissures et mouvements de structure.
- Toiture, charpente et infiltrations.
- Façades, menuiseries et ponts thermiques. Atelier — Analyse de photographies de désordres et qualification du risque.
Atelier : Analyse de photographies de désordres et qualification du risque.
Humidité, réseaux et équipements
Les désordres du quotidien.
- Remontées capillaires, condensation et ventilation.
- Électricité, gaz et plomberie : points de vigilance visibles.
- Installations de chauffage et assainissement. Atelier — Parcours d'une visite type avec grille d'observation.
Atelier : Parcours d'une visite type avec grille d'observation.
Alerter et formaliser
Dire ce que l'on voit, par écrit.
- Rôle et limites des diagnostics obligatoires.
- Recommandation d'expertise complémentaire.
- Rédaction des réserves et information de l'acquéreur. Atelier — Rédiger la mise en garde écrite d'un bien présentant des désordres.
Atelier : Rédiger la mise en garde écrite d'un bien présentant des désordres.
Méthodes et évaluation
Méthodes mobilisées
- Apports courts, ateliers et mises en situation.
- Travail sur les dossiers et situations réels des participants.
- Fiches-outils, modèles et plan d’action.
- Animation par un formateur expert du domaine.
Évaluation et suivi
- Analyse du besoin et recueil des attentes.
- Évaluation continue pendant les ateliers.
- Évaluation des acquis en fin de formation.
- Émargement, satisfaction, bilan et attestation individuelle.
L’attestation mentionne les objectifs, le contenu, la durée et la date de réalisation afin de justifier la formation continue exigée par la loi ALUR.
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