Accompagnateur AFEST : concevoir la situation de travail, animer et évaluer
Transformer une situation de travail ordinaire en parcours de formation qui se prouve et s'évalue
- Certifié Qualiopi
- 2 jours — 14 h
- Présentiel ou à distance
- Fondamental
- Finançable OPCO
Former en situation de travail ne s'improvise pas : sans préparation le tutorat se réduit à une démonstration suivie d'un apprentissage par imitation. L'apprenant progresse sans que personne ne puisse dire ce qu'il a acquis et l'entreprise ne dispose d'aucune preuve de la réalité du parcours suivi.
Deux jours pour tenir le rôle d'accompagnateur d'une action de formation en situation de travail. Le parcours couvre l'analyse et la sélection des situations formatives, la préparation du poste et du déroulé, la conduite des phases réflexives et la traçabilité attendue. Chaque participant construit un parcours AFEST sur une situation de son entreprise.
Objectifs pédagogiques
- Distinguer l'AFEST du tutorat et de la formation en salle
- Analyser une activité pour en extraire les situations formatives
- Préparer le poste de travail et le déroulé du parcours
- Conduire une phase réflexive après la mise en situation
- Évaluer les acquis et tracer le déroulement du parcours
- Articuler le rôle d'accompagnateur avec celui du référent pédagogique
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
Ce qui la distingue du tutorat
- Repérer les conditions qui font d'une situation de travail une action de formation
- Distinguer les rôles d'accompagnateur de tuteur et de référent pédagogique
- Situer les étapes attendues d'un parcours en situation de travail
- Identifier les activités qui se prêtent à cette modalité
Choisir les situations qui font apprendre
- Analyser une activité réelle et ses variantes
- Repérer les situations porteuses d'apprentissage et leur progression
- Formuler les acquis visés en termes observables
- Adapter le poste et les conditions pour rendre l'erreur possible
Le cœur du dispositif
- Préparer l'apprenant avant la mise en situation
- Observer sans intervenir et repérer les écarts significatifs
- Conduire un entretien réflexif par un questionnement ouvert
- Faire formuler par l'apprenant ce qu'il a compris et ce qui reste à travailler
Prouver la réalité du parcours
- Construire des critères d'évaluation liés aux acquis visés
- Formaliser les preuves du déroulement du parcours
- Organiser les échanges avec le référent pédagogique et la hiérarchie
- Préparer le déploiement de la démarche sur d'autres postes
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
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À qui s'adresse cette formation ?
Tuteurs référents techniques responsables de formation et managers de proximité chargés d'accompagner un parcours en situation de travail.
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
L'AFEST suppose une situation de travail délibérément aménagée pour faire apprendre et une phase réflexive conduite après la mise en situation, ce que le tutorat ordinaire n'organise pas. La formation pose cette distinction dès l'ouverture, puis la traduit en gestes d'accompagnement concrets.
La formation entraîne à conduire cet échange par des questions portant sur ce qui a été fait, sur les choix opérés et sur les écarts constatés, plutôt que sur un ressenti global. L'entraînement porte précisément sur les situations où l'apprenant ne verbalise pas spontanément son activité.
Le parcours se trace par le déroulé prévu, les situations de travail effectivement réalisées, les temps réflexifs conduits et les acquis évalués à partir de critères observables. La formation montre comment tenir ces traces au fil de l'eau et comment les articuler avec le rôle du référent pédagogique.