Intelligence artificielle en formation : concevoir, animer et évaluer autrement
Sept heures pour intégrer l'IA générative au métier de formateur sans perdre la main sur la pédagogie
- Certifié Qualiopi
- 1 jour — 7 h
- Présentiel ou à distance
- Perfectionnement
- Finançable OPCO
Les outils génératifs sont entrés dans le quotidien du formateur. Deux réflexes se répandent : tout déléguer à la machine ou tout refuser par principe. Le premier produit des supports interchangeables et parfois faux, le second laisse le formateur à l'écart de gains réels. Entre les deux, peu de repères sur ce qui peut être confié et sur ce qui ne doit pas l'être.
Ces 7 heures suivent les trois temps du métier. Les participants retravaillent un module existant de bout en bout, utilisent un outil en direct pendant une séquence animée devant le groupe, puis génèrent et corrigent des items d'évaluation. Les précautions de données et de contenus sont traitées à partir de cas apportés.
Objectifs pédagogiques
- Situer les usages de l'IA générative sur la chaîne de conception d'une formation
- Produire des variantes d'activités pédagogiques à partir d'un objectif donné
- Utiliser un outil génératif pendant l'animation sans rompre la dynamique du groupe
- Générer puis corriger des items d'évaluation alignés sur les objectifs
- Identifier les précautions liées aux données et aux contenus produits
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
De l'objectif au déroulé
- Analyse d'un besoin et rédaction d'objectifs pédagogiques
- Génération de variantes d'activités et de cas
- Production de supports et de fiches apprenants
- Reprise critique de ce qui a été produit
Pendant la séance
- Réponse à une question technique posée en séance
- Production d'un cas sur mesure à la demande du groupe
- Synthèse en direct des productions des sous-groupes
- Limites à annoncer aux participants
Contrôler ce qui sort
- Génération d'items d'évaluation et vérification de leur pertinence
- Correction assistée et regard final du formateur
- Données personnelles et informations confidentielles
- Information des apprenants sur l'usage des outils
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
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À qui s'adresse cette formation ?
Formateurs concepteurs pédagogiques et responsables de formation souhaitant intégrer les outils génératifs à leur pratique.
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
Oui, et c'est ce qui la distingue d'un travail centré sur la seule production de supports : les usages sont situés sur toute la chaîne, de la conception à l'évaluation, y compris en séance. Le format court suppose une pratique déjà installée de la conception de formation.
Un recours à l'outil pendant l'animation crée un temps mort si le groupe attend l'écran. On travaille les usages qui restent compatibles avec le rythme collectif, par exemple la production immédiate d'une variante d'exercice à partir d'un cas apporté par un participant, et ceux qu'il vaut mieux préparer avant.
Non : les items générés sont souvent mal alignés sur l'objectif, ambigus ou dotés de distracteurs invalides. La session porte autant sur la génération que sur la correction de ces items, ainsi que sur les précautions liées aux données des apprenants et aux contenus produits.