Animer en présentiel et en classe virtuelle : transposer, cadrer et relancer
Deux jours à distance pour animer la même formation dans deux contextes sans la transposer telle quelle
- Certifié Qualiopi
- 2 jours — 14 h
- À distance
- Tous niveaux
- Finançable OPCO
Beaucoup d'intervenants occasionnels animent désormais dans les deux formats selon les sessions. Le réflexe est de garder le même déroulé et de changer simplement de salle. Ce qui fonctionne en présentiel tombe à plat en ligne : les échanges spontanés disparaissent les sous-groupes se désorganisent et le formateur compense en parlant davantage.
Ces 14 heures suivies à distance portent sur l'animation dans les deux contextes. Les participants identifient ce qui reste commun et ce qui doit changer. Ils apprennent à transposer une séquence présentielle vers la classe virtuelle à rédiger des consignes qui tiennent sans le formateur à côté et à réagir aux imprévus propres à chaque format.
Objectifs pédagogiques
- Distinguer ce qui relève de l'animation quel que soit le format et ce qui doit être adapté
- Transposer une séquence conçue pour le présentiel vers la classe virtuelle
- Rédiger des consignes de travail exploitables sans intervention du formateur
- Organiser les interactions et les travaux de groupe dans chacun des deux formats
- Réagir aux imprévus techniques et humains propres à chaque contexte
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
Ce qui ne change pas
- Clarté des objectifs et du fil conducteur
- Alternance des méthodes et gestion du temps
- Place donnée à la parole des participants
- Vérification régulière de la compréhension
Contraintes et ressources
- Attention et fatigue derrière un écran
- Perte des signaux non verbaux et conséquences pour le formateur
- Outils d'interaction disponibles et usage pertinent de chacun
- Conditions matérielles à vérifier avant de démarrer
Du déroulé salle au déroulé écran
- Redécoupage des temps et réduction des blocs longs
- Reprise des consignes pour un travail en sous-groupes en ligne
- Adaptation des supports et des documents partagés
- Points de contrôle ajoutés dans le déroulé
Tenir le groupe dans les deux cas
- Relances possibles face à un groupe silencieux
- Participant qui monopolise la parole selon le format
- Incidents techniques et solutions de repli
- Clôture de séance et retours demandés aux participants
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
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À qui s'adresse cette formation ?
Intervenants occasionnels formateurs internes et experts métier amenés à animer les mêmes contenus en salle et en classe virtuelle.
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
Une partie de l'animation ne change pas : le cadrage, les consignes, la vérification de la compréhension. Ce qui change tient à la perception du groupe, aux temps de latence et aux outils d'interaction, et c'est sur cette part que porte l'essentiel du travail.
Une consigne autoportante indique la production attendue, le temps disponible, la composition du sous-groupe et la façon de restituer, écrite et visible pendant toute l'activité. Les consignes des participants sont réécrites puis testées dans les deux formats.
Le passage suppose de prévoir la constitution des sous-groupes, un support partagé, un temps de restitution plus court et un mode de contact pendant le travail. Cette transposition est pratiquée sur des séquences réelles, avec les réactions à avoir en cas d'aléa technique.