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Exercer la mission de référent harcèlement du CSE

Formation 14 h · 2 jours destinée aux élus du CSE, membres de la CSSCT et acteurs de la prévention. Deux jours pour tenir une mission exposée, souvent confiée sans préparation. Tarif sur devis.

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Description

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FORMATION CSE & SSCT · RÉF. B1

Exercer la mission de référent harcèlement du CSE

Deux jours pour tenir une mission exposée, souvent confiée sans préparation.

Durée14 h · 2 jours
ModalitésPrésentiel ou distanciel
EffectifIndividuel ou 2 à 10
TarifSur devis
01

Présentation et contexte

Le CSE désigne parmi ses membres un référent en matière de lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes. Ces deux jours couvrent l'ensemble de la mission : qualification des faits, accueil des personnes, orientation, contribution à la prévention et positionnement.

02

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Situer le rôle du référent et ses limites.
  • Qualifier des faits de harcèlement sexuel et d'agissements sexistes.
  • Accueillir une personne qui signale et l'orienter.
  • Contribuer aux actions de prévention de l'entreprise.
  • Se positionner face à l'employeur et aux autres acteurs.
03

Public, prérequis et organisation

PUBLIC CONCERNÉMembres titulaires et suppléants du CSE, membres de la CSSCT, référents et représentants de proximité.
PRÉREQUISÊtre élu, désigné ou exercer une mission de prévention au sein de l’entreprise. Aucun autre prérequis, sauf mention contraire dans le programme.
FORMATFormation individuelle ou groupe de 2 à 10 participants, en intra-cabinet ou en inter-cabinets.
PERSONNALISATIONProgramme ajusté après analyse du besoin et adapté aux dossiers et domaines de pratique.
DÉLAIS D’ACCÈSInscription après entretien de cadrage ; dates fixées d’un commun accord.
ACCESSIBILITÉBesoins spécifiques étudiés en amont avec notre référent handicap.
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Programme détaillé

M1 · 2 h 30

La mission de référent

  • Ce que l'on attend de vous.
  • Désignation, durée et moyens du référent du CSE.
  • Articulation avec le référent désigné par l'employeur.
  • Ce qui relève de la mission et ce qui n'en relève pas.

Atelier — Délimiter sa mission sur dix situations.

M2 · 2 h 30

Qualifier les faits

  • Des notions juridiques précises.
  • Harcèlement sexuel : éléments constitutifs et formes.
  • Agissements sexistes et outrage sexiste.
  • Distinction avec le harcèlement moral, les conflits et la maladresse.

Atelier — Qualifier quinze situations signalées.

M3 · 2 h 30

Accueillir un signalement

  • Le premier entretien.
  • Posture d'écoute et cadre de l'entretien.
  • Ce que l'on peut dire, promettre et garantir.
  • Confidentialité, traces écrites et protection de la personne.

Atelier — Mise en situation d'un premier entretien de signalement.

M4 · 2 h 00

Orienter et alerter

  • Passer le relais au bon acteur.
  • Acteurs internes et externes mobilisables.
  • Information de l'employeur et déclenchement du traitement.
  • Droit d'alerte du CSE en cas d'atteinte aux droits des personnes.

Atelier — Construire le circuit d'orientation de son entreprise.

M5 · 2 h 00

Contribuer à la prévention

  • Au-delà des cas individuels.
  • Obligations de l'employeur en matière de prévention.
  • Actions d'information, de formation et d'affichage.
  • Contribution du CSE au dispositif de prévention.

Atelier — Formuler les propositions de prévention du CSE.

M6 · 2 h 30

Se protéger dans la mission

  • Une mission exposée.
  • Pressions, mise en cause et isolement du référent.
  • Charge émotionnelle et limites personnelles.
  • Soutien du collectif d'élus et relais externes.

Atelier — Construire son cadre d'exercice et ses règles personnelles.

05

Méthodes et évaluation

Méthodes mobilisées

  • Pédagogie active : apports courts, ateliers et mises en situation.
  • Travail sur des dossiers et situations réels anonymisés.
  • Fiches-outils, modèles et plan d’action.
  • Animation par un formateur expert du domaine.

Évaluation et suivi

  • Analyse du besoin et recueil des attentes.
  • Évaluation continue au fil des ateliers.
  • Évaluation des acquis en fin de formation.
  • Émargement, satisfaction et attestation individuelle.

Les durées, les conditions de financement et les exigences d’agrément applicables sont vérifiées au regard des textes en vigueur avant le démarrage de chaque action.

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