Manager leader : évaluer ses six compétences, progresser et passer à l’action
Une journée d'atelier pour situer ses pratiques de leader et choisir deux compétences à travailler
- Certifié Qualiopi
- 1 jour — 7 h
- Présentiel ou à distance
- Perfectionnement
- Finançable OPCO
Un manager expérimenté connaît les outils du management mais n'a pas toujours de vision claire de ses propres pratiques de leader. Il sait animer une réunion sans savoir s'il donne une direction lisible. Les retours qu'il reçoit sur sa façon d'exercer sont rares et rarement précis.
Une journée d'atelier structurée autour de six compétences du manager leader. Vous vous situez sur chacune à partir de situations réelles et des retours du groupe. Vous identifiez les deux compétences dont la progression aurait le plus d'effet sur votre équipe puis vous vous entraînez sur ces deux compétences.
Objectifs pédagogiques
- Situer ses pratiques sur six compétences clés du manager leader
- Recueillir et exploiter les retours du groupe sur ses propres situations
- Sélectionner les deux compétences prioritaires au regard de son contexte
- Expérimenter ces compétences sur des situations apportées par les participants
- Formaliser un plan de progression assorti d'indicateurs observables
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
Se situer avec des faits
- Donner une direction décider communiquer développer mobiliser et incarner
- Manifestations concrètes de chaque compétence dans le travail quotidien
- Autodiagnostic à partir de situations vécues au cours des derniers mois
- Confrontation de son autoévaluation aux retours des autres participants
Concentrer l'effort
- Effet attendu de chaque compétence sur son équipe et son contexte
- Repérage des compétences surinvesties et des compétences délaissées
- Critères de choix entre progression rapide et progression de fond
- Formulation d'un objectif de progression observable
Passer du constat à la pratique
- Entraînement sur des situations apportées par les participants
- Retours structurés sur ce qui a fonctionné et ce qui a manqué
- Actions à engager dès la semaine suivante
- Indicateurs permettant de vérifier la progression dans trois mois
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
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À qui s'adresse cette formation ?
Managers expérimentés responsables d'équipe et cadres souhaitant faire le point sur leurs pratiques de leadership.
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
Chacun situe ses pratiques sur six compétences clés du manager leader, à partir de situations vécues et non d'un questionnaire abstrait. Le groupe apporte ensuite des retours sur ces situations, ce qui affine le positionnement avant de retenir deux compétences prioritaires.
Le cadre de travail pose des règles de formulation portant sur les situations présentées et non sur les personnes, et chacun reste maître de ce qu'il expose. Cette contrainte est précisément ce qui rend exploitables les retours reçus au cours de la journée.
Vous repartez avec deux compétences prioritaires choisies au regard de votre contexte et un plan de progression assorti d'indicateurs observables. Les expérimentations menées en séance sur des situations apportées par les participants servent de point d'appui à la mise en œuvre.