Transmission des savoir-faire : préparer, expliquer et faire progresser
Transmettre son métier à un collègue sans improviser ni finir par refaire le travail à sa place
- Certifié Qualiopi
- 2 jours — 14 h
- Présentiel ou à distance
- Fondamental
- Finançable OPCO
Un professionnel expérimenté sait faire mais ne sait pas toujours expliquer. Les gestes sont devenus automatiques, les raisons des choix se sont effacées et la transmission se réduit souvent à montrer une fois puis à corriger les erreurs. Le nouvel arrivant progresse lentement et l'expert y perd du temps.
Deux jours pour structurer la transmission au quotidien : identifier ce qui doit être transmis, découper l'apprentissage en étapes, expliquer sans noyer, faire pratiquer et évaluer les progrès. Chaque participant construit une séquence de transmission sur son propre métier.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les savoir-faire à transmettre et les mettre en mots
- Découper un apprentissage en étapes progressives et atteignables
- Expliquer une tâche en adaptant son niveau de détail à l'apprenant
- Faire pratiquer et donner un retour utile sur ce qui a été réalisé
- Évaluer la progression et ajuster l'accompagnement dans le temps
Programme de la formation
Avant la formation
Analyse du besoin et test de positionnement. Vos réponses sont partagées avec votre formateur afin d'adapter la formation à votre niveau et votre contexte professionnel.
Mettre des mots sur un savoir-faire
- Distinction entre connaissance procédure et tour de main
- Explicitation des gestes automatisés
- Repérage des points critiques et des erreurs fréquentes
- Ce qui s'apprend par l'observation et ce qui doit être expliqué
Un apprentissage en étapes
- Objectifs d'apprentissage formulés en termes d'actions
- Découpage des étapes du plus simple au plus complexe
- Rythme et durée des séquences dans l'activité quotidienne
- Repères de progression et jalons
Montrer faire faire puis laisser faire
- Explication du pourquoi avant le comment
- Démonstration commentée et vérification de la compréhension
- Passage progressif à la pratique autonome
- Questionnement plutôt que réponse immédiate
Le retour qui fait progresser
- Observation de la réalisation et critères de réussite
- Formulation d'un retour sur une erreur
- Traitement des écarts de rythme et des blocages
- Point d'étape avec l'apprenant et avec le responsable
Après la formation
E-learning accessible en illimité dans le temps. Évaluation de niveau afin de suivre votre progression.
Les points forts
Les avis de nos apprenants
Prochaines sessions
Aucune session programmée sur ce lieu pour le moment. Demandez une date.
À qui s'adresse cette formation ?
Tuteurs référents techniques experts métier et professionnels chargés d'accompagner un nouvel arrivant ou un collègue en montée en compétence
Financer cette formation
Mon Pôle Formation est un organisme certifié Qualiopi au titre des actions de formation. À ce titre, cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement de la formation professionnelle.
Le plan de développement des compétences regroupe l'ensemble des actions de formation décidées par l'employeur. Votre OPCO prend généralement en charge les coûts pédagogiques, et parfois la rémunération, les frais de transport, de repas et d'hébergement.
Tous les salariés peuvent en bénéficier, quels que soient la nature et la durée de leur contrat. Rapprochez-vous de votre service RH ou formation : nous montons le dossier avec vous.
Vous versez chaque année une Contribution à la Formation Professionnelle. Elle ouvre droit à une prise en charge par votre fonds d'assurance formation : FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, VIVEA ou OPCO selon votre activité.
Nous préparons pour vous le devis, le programme détaillé et l'attestation nécessaires au dossier.
Selon votre projet professionnel, France Travail peut financer tout ou partie de la formation via l'Aide Individuelle à la Formation. Le dossier se construit avec votre conseiller à partir de notre devis.
Vous pouvez régler la formation directement, en une fois ou jusqu'à 6 fois sans frais. Contactez un conseiller pour définir l'échéancier : 01 87 66 57 66.
Questions fréquentes
Ceux qui transmettent sur le poste : tuteurs, référents techniques, experts métier accompagnant un nouvel arrivant. La conception d'actions de formation en salle n'est pas l'objet, le terrain reste l'activité réelle et son organisation.
La difficulté est réelle : l'expert a oublié les étapes qu'il franchit sans y penser. Le travail consiste à décomposer l'activité, à nommer les points de vigilance et les repères qui guident le geste, puis à vérifier auprès de l'apprenant ce qui a été réellement compris.
On s'appuie sur ce qui a été fait et sur l'écart observable avec le résultat attendu, en laissant l'apprenant reprendre lui-même là où le geste a dévié. La progression se mesure ensuite sur des étapes définies à l'avance, ce qui rend le retour moins personnel.